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Musikunterricht und Computer – neue Zugänge zu Musik?

In welchen Unterrichtszusammenhängen kann der Computer neue Wege bieten, die das bisherige methodische Repertoire erweitern und den Schülerinnen und Schülern neue Zugänge zu Musik ermöglichen?

Ausgehend von der Fragestellung, welche Rolle der Computer im und für den Musikunterricht spielen kann, werden in Praxis-Übungen konkrete Unterrichtsansätze mit dem Computer erprobt und dabei die didaktisch-methodischen Möglichkeiten des Computers für den Musikunterricht reflektiert. Das Spektrum der entsprechenden Unterrichtsarrangements reicht von Analyseaufgaben über das klangliche Realisieren musikalischer Zusammenhänge bis hin zu komplexen Gestaltungsaufgaben.

Für die Arbeit im Seminar stehen den Studierenden acht Computer zur Verfügung, als Software werden u.a. Audio-/MIDI-Sequenzer (exemplarisch: Logic Express), „Band-in-a-Box“ und die Video-Jockey-Software „ArKaos“ zum Einsatz kommen. Als Internet-Plattform wird lo-net2 verwendet, so dass auch die Möglichkeiten „virtueller Unterrichtsräume“ genutzt werden.

Themen der Veranstaltung sind:

  • Logic & Co. im Musikunterricht – Verstehen und Gestalten mit MIDI-Sequenzern
  • Filmmusik & Multimedia – Musik im Medienverbund
  • Unterrichtsmaterial erstellen: Playbacks und Notendruck
  • Unterrichtsbeispiele aus der Literatur
  • Computereinsatz und Heterogenität
  • Web 2.0: Unterricht im Netz und aus dem Netz?

Termine: Kompaktseminar, jeweils samstags:

  • 6.10.12, 10–17 Uhr
  • 27.10.12, 10–17 Uhr
  • 10.11.12, 10–14 Uhr

Adresse: Gymnasium Freiherr-vom-Stein-Str. 15, 51503 Rösrath (neben dem großen Parkplatz das unterste Schulgebäude), in Raum 232 (unserem Musikstudio)

Anreise mit dem Zug (Regionalbahn): Köln Hbf - Rösrath Bf alle 30 Minuten, Fahrtzeit 19 min., anschließend ca. 10 Min. Fußweg)

Google-Map (der Bahnhof liegt an der Hauptstraße, die man ein Stück zurückgehen muss, um die Schienen zu überqueren, anschließend dann die Bensberger Straße hoch, bis die Schule auf der linken Seite erreicht ist (siehe Markierung):


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